WYMIEŃ PIĘĆ-ZABAWA LOGOPEDYCZNA

PRZYGOTOWANIE;

By zagrać w grę potrzebujemy stworzyć karty. Będą one bardzo proste, potrzebujemy kilku kartek ( rozmiar a5), czerwony i zielony mazak.

Na każdej z kartek rysujemy dłoń dziecka- czerwonym mazakiem obrysowujemy prawą dłoń, zielonym -lewą. Na czerwonych łapkach wpisujęmy rzeczowniki np. owoce, warzywa, zwierzęta, rośliny, meble itp. Natomiast na zielonych rączkach przymiotniki: małe, duże, tanie, drogie, gorące, zimne, smaczne, wesołe, smutne itp. 

ZASADY GRY;

Zadaniem dzieci jest wylosowanie karty i wymienienie pięciu rzeczy według kategorii podanej na karcie.

Zabawa podpatrzona na stronie---> domologo.pl

Dzień dobry, 3 kwietnia obchodziliśmy święto tęczy. To najbardziej magiczne zjawisko natury zasługuję na to by mieć swoje święto. Z tej okazji wysyłam link do strony z zadaniami logopedycznymi dla dzieci.

 https://mowikowo.pl/produkt/teczowa-paka-pomoce-logopedyczne-na-dzien-teczy/

Dzień dobry, dzisiejsze zajęcia będą dla wszystkich grup takie same. Gra którą chcę Wam przedstawić to "Turlane opowieści". 

Przedstawię dwie propozycje dla tej gry;

1. Pierwsza do samodzielnego napisania/rysowania.

Zasady gry są proste. Każdy z uczestników uzupełnia pola tabeli tekstem lub rysunkiem. Kolejnym krokiem jest rzucenie 4 razy kostką. Wyrzucona ilość oczek odsyła nas do odpowiedniego pola i kolumny tabeli. Każdy rzut kostką odsyła nas do części naszego opowiadania. Np. Pierwszy rzut-kto, następny kiedy lub gdzie. Rysujemy lub wpisujemy w odpowiednie pola wymyślone przez nas przedmioty lub czynności.

 2. Druga już wypełniona obrazkami.

Kolejne plansze są już uzupełnione obrazkami, można od razu stworzyć opowiadanie. Rzucamy kostką i opowiadamy historyjkę złożoną z ilustracji w tabelce.

Pomysł podpatrzony na stronie; 

https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2016/10/10/wyturlaj-sobieopowiesc/?fbclid=IwAR2WoWc24Sz5taGXAnjVz1SYp1kFn7CouZSGFpOUyTkPPueaK7t1 k8w7PZk

Attachments:

turlane opowieści 1.pdf	[ ]	86 kB
turlane opowieści 2.pdf	[ ]	460 kB
turlane opowieści 3.jpg	[ ]	81 kB

Dzień dobry, dzisiejszą propozycją zajęć logopedycznych są kodowanki. Do wykonania tego ćwiczenia potrzebujemy kostkę do gry oraz dwie wydrukowane kartki (kartę główną z cyferkami, oraz kartę z oznaczeniami kolorów).

Zasady gry są następujące;

Dziecko turla kostką, po rzucie sprawdza jaki kolor ma odpowiednia cyfra. Kolejnym krokiem jest zamalowanie 3 kratek z wylosowaną cyfrą. Podczas kodowania i kolorowania dziecko potwarza wyrazy przypisane do odpowiedniego koloru.

Attachments:

Karta nr 1. Karta główna.jpg	[ ]	202 kB
Karta nr 2. Głoska [f]..jpg	[ ]	360 kB
Karta nr 2. Głoska [r]..jpg	[ ]	265 kB
Karta nr 2. Głoska [s]..png	[ ]	338 kB
Karta nr 2. Różnicowanie z-ż.jpg	[ ]	245 kB
Karta nr 2. Zbitki spółgłoskowe [szcz].jpg	[ ]	263 kB
Karta nr 2.Różnicowanie s-sz.jpg	[ ]	245 kB

Witajcie, 

To już ostsnie przed wakacjami spotkanie z wtrokową grupą logopedyczną. 

Zabawa jest bardzo prosta, a pieknie ćwiczy głoskę w zdaniach. 

Co trzeba zrobić... Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania i nazwy obrazków przedstawionych na karcie. Osoba, która ma kartę z obrazkiem wymienionym przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart, wygrywa.

Powodzenia, udanych wakacji Wam życzę. 

Logopeda, Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Ja mam... głoska sz.pdf

[ ]

1122 kB

Witajcie Kochani.

Dziś proponuję stworzyć opowiadanie. W zalączniku znajduje się ilustacja, na podstawie której stworzycie własne historie. Plansze poniżej ilustracji pomogą Wam w odpowiednim doborze słów. 

Dla kazdej głoski zjadziecie obrazek. Oczywiście można się pobawić z kilkoma ilustracjami. 

Swoje opowiadanie możecie przedstawić np młodszemu rodzeństwu na dobranoc :)

Życzę miłej pracy :)

Pozdrawiam Was serdecznie

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Co obserwuje piesek [s].pdf	[ ]	2805 kB
Co robi królik [r].pdf	[ ]	3486 kB
Czego szuka czarodziej [cz].pdf	[ ]	3152 kB
Kogo śledzi ślimak [ś].pdf	[ ]	2013 kB
Kogo szuka kotek [k].pdf	[ ]	3563 kB

Witajcie drogie Dzieci!

Dziś mam dla Was znaną grę, ale w nieco innej odsłonie. Domino sześciokątne. 

Na pewno każdy z Was sobie poradzi z tym zadaniem, a przy okazji utrwalicie wyrazy. Dla każdej głoski osobne domino. A na 'deser' wersja Lato. 

Miłej zabawy:)

Pozdrawiam

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Sześciokatne domino - głosk a s.pdf	[ ]	1030 kB
Sześciokatne domino - głoska cz.pdf	[ ]	915 kB
Sześciokatne domino - głoska k.pdf	[ ]	850 kB
Sześciokątne domino - głoska ś.pdf	[ ]	979 kB
Sześciokątne domino - lato.pdf	[ ]	973 kB
Sześciokątne domino głoska sz.pdf	[ ]	956 kB
Szrściokatne domino - głosa r.pdf	[ ]	1019 kB

Dzień dobry Kochani.

Dziś proponuję stworzyć opowiadanie. W zalączniku znajduje się ilustacja, na podstawie której stworzycie własną historię o myszce. Plansze poniżej ilustacji pomogą Wam w odpowiednim doborze słów. 

Swoje opowiadanie możecie przedstawić np młodszemu rodzeństwu na dobranoc lub opowiedzieć Tatusiowi z okazji jego święta :)

Życzę miłej pracy :)

Pozdrawiam Was srdecznie

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Czego szuka myszka [sz].pdf

[ ]

2541 kB

Witajcie Kochani! :)

Dziś poćwiczymy kilka umiejętności. Uwagę słuchową, umiejetność logicznego myślenia oraz poprawną wymowę. To wszystko dzieki zagadkom, które dla Was przygotowałam. 

Zagadki dla każdej głoski, ale jeśli tylko macie ochotę można zmierzyć się ze wszystkimi propozycjami. 

Starsze dzieci mogą z rozwiązaniem każdej zagadki ułożyć zdanie, młodsze natomiast rozwiązania mogą narysować :)

Życzę Wam owocnych ćwiczeń oraz dużo słonka!

Pozdrawiam

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Zagadki z głoską CZ.pdf	[ ]	62 kB
Zagadki z głoską G.pdf	[ ]	80 kB
Zagadki z głoską R.pdf	[ ]	61 kB
Zagadki z głoską Z.pdf	[ ]	80 kB
Zagadki z głoskami ciszącymi.pdf	[ ]	109 kB

Witajcie drogie Przedszkolaki !

Dziś każdy znajdzie coś dla 'swojej głoski'. Oczywiście można poćwiczyć i utrwalać pozostałe głoski ;)

Zadanie polega na powtórzeniu zdań za mamą oraz na opowiadaniu obrazka. Pamiętajmy o poprawnej wymowie!

Pozdrawiam Was gorąco

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Chory Józio - Ź.pdf	[ ]	408 kB
Mieszkanie - SZ.pdf	[ ]	398 kB
Muzeum na zamku - Z.pdf	[ ]	464 kB
Podwórko - CZ.pdf	[ ]	250 kB
Wieś - K.pdf	[ ]	395 kB

Dzień doby Kochani!

Jak w każdy wtorek zapraszam do ćwiczeń dzieci doskonalące głoskę [sz]. 

Dziś zagadki! Poćwiczymy zatem swoją uwagę słuchową, koncentrację oraz umiejętność logicznego myslenia. 

Zapraszam do zabawy!

Pozdrawiam Was serdecznie

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Zagadki głoska SZ.pdf

[ ]

66 kB

Witajcie Kochani :)

Dzisiejsza propozycja zajęć może wydawać się nieco inna. Proponuję, zwłaszcza Rodzicom, zapoznanie się z plakatem Sprawne ręce-piekna mowa. 

Oczywiście zachęcam do poćwiczenia naszych rączek. Poprzez takie zadania również usprawniamy naszą piękną mowę. 

Zatem do dzieła!

Pozdrawiam Was, 

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

plakat.pdf	[ ]	437 kB
Terapia ręki a logopedia.pdf	[ ]	548 kB

Witajcie moi Drodzy!

Przedstawiam propozycję dla wtorkowej grupy. Dziś zabawimy się z kretami - ćwiczenie interaktywne. 

O rety, krety

Pozdrawiam, 

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Witajcie Kochani!

W kalendarzach już widać koniec tygodnia, ale przed weekendem jeszcze kolorowe ćwiczenie słuchu fonematycznego.

Dobierzemy w pary rymujące się obrazki. Znajdziemy tam pary wszystkich głosek, które pojawiają się na terapii. Jednak nie poprzestawajcie tylko na ‘swoich’ ćwiczonych głoskach. Spróbujcie znaleźć wszystkie pary.
Jak to zrobić? Rozetnijcie wszystkie obrazki i do dzieła ! Proste, prawda?

Pozdrawiam Was serdecznie

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Karty z rymami.pdf

[ ]

3107 kB

Witajcie Kochani, 

Dziś proponuję całowicie zakręcone ćwiczenia. 

W załącznikach znajdziecie plansze, a ja już  wyjaśniam o co chodzi...

1.Kart można używać wraz ze spinnerem, który układamy na środku koła, a następnie wprowadzamy w ruch. Dziecko ma za zadanie nazwać i odnaleźć na karcie z piktogramami ilustracje wylosowane przez ramiona spinnera.

2. Wylosowane przez spinnera wyrazy układamy w frazy i zdania. 

3. Wykorzystujemy wylosowane obrazki do ćwiczeń słuchowych - wylosowane obrazki dzielimy na głoski i sylaby. 

Powodzenia. 

Pozdrawiam

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

3. Opowiadanie KASIA Powiedz, co widzisz na rysunkach (1).pdf	[ ]	324 kB
Zakręcone CZ.pdf	[ ]	3358 kB
Zakręcone K.pdf	[ ]	3444 kB
Zakręcone R w dr.pdf	[ ]	1181 kB
Zakręcone SZ.pdf	[ ]	3861 kB
Zakręcone Z.pdf	[ ]	2287 kB

Dzień dobry Kochani.

Dziś poćwiczymy słuch fonematyczny. 

W załączniku znajdziecie kolorowe karty obrazkowe. Po ich wycięciu spróbujcie odnależć parę rymujących się wyrazów. 

Jest wtorek - więc grupa wtorkowa szuka rymów z głoską [sz]. Oczywiście z pozostałymi głoskami także można się pobawić. 

Słonecznego dnia życzę i udanej zabawy  w rymowanki. 

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Karty z rymami.pdf

[ ]

3107 kB

Dzień dobry!
Na dziś przygotowałam Wam ćwiczenie Obrazki i zdania. Brzmi pewnie trochę tajemniczo, ale już wyjaśniam o co chodzi…
Waszym zadaniem jest nazwać obrazek, który widzicie. Potem poproście rodziców, aby przeczytali Wam frazę i zdanie pod obrazkiem – a Wy pięknie je powtórzcie. Starszaki mogą spróbować samodzielnie odczytać. Oczywiście pamiętamy o… Wy już doskonale wiecie o czym. Tak, o poprawnej wymowie ;)

Poszczególne obrazki można wyciąć, po przerywanych liniach i stworzyć swoją książeczkę do utrwalania wyrazów. Pokolorujcie obrazki i zróbcie okładkę do Waszej książeczki. Może kiedyś mi ją pokażecie?

Życzę więc owocnych ćwiczeń i miłej zabawy :)

Logopeda 

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Obrazki i zdania - karty z głoska CZ.pdf	[ ]	1912 kB
Obrazki i zdania - karty z głoską R.pdf	[ ]	1402 kB
Obrazki i zdania - karty z głoska S i Z.pdf	[ ]	764 kB
Obrazki i zdania - karty z głoską Ś.pdf	[ ]	1852 kB

Dzień dobry!
Na dziś przygotowałam Wam ćwiczenie Obrazki i zdania. Brzmi pewnie trochę tajemniczo, ale już wyjaśniam o co chodzi…
Waszym zadaniem jest nazwać obrazek, który widzicie. Potem poproście rodziców, aby przeczytali Wam frazę i zdanie pod obrazkiem – a Wy pięknie je powtórzcie. Starszaki mogą spróbować samodzielnie odczytać. Oczywiście pamiętamy o… Wy już doskonale wiecie o czym. Tak, o poprawnej wymowie ;)

Poszczególne obrazki można wyciąć, po przerywanych liniach i stworzyć swoją książeczkę do utrwalania wyrazów. Pokolorujcie obrazki i zróbcie okładkę do Waszej książeczki. Może kiedyś mi ją pokażecie?

Życzę więc owocnych ćwiczeń i miłej zabawy :)

Logopeda 

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Obrazki i zdania - karty z głoską SZ.pdf

[ ]

1888 kB

Witajcie Kochani !

Kolejna środa więc i kolejne ćwiczenia dla poprawy mówienia.
W załącznikach ćwiczenia dla każdej głoski – dziś pobawimy się w labiryncie.
Starsze dzieci, proszę, aby ułożyły proste zdania z każdym słowem. A może wymyślicie krótkie opowiadanie?

Miłej zabawy :)
Pozdrawiam
Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Głoska K.jpg	[ ]	218 kB
Obrazkowy labirynt z głaksą Z.pdf	[ ]	821 kB
Obrazkowy labirytnt z głoska CZ.pdf	[ ]	721 kB
Obrazkowy labirytnt głoska Ś.pdf	[ ]	748 kB
Obrazkowy labirytnt z głoską R.pdf	[ ]	794 kB
Obrazkowy labirytnt z zgłoską SZ.pdf	[ ]	788 kB

Witajcie Kochani

Dziś dalej w ćwiczeniach pomaga nam gąsienica. Jednak zajmujemy się pamięcią - symultaniczną i sekwencyjną. 

Pmięć symultaniczna to rejestrowanie i przetwarzanie informacji w prawej półkuli mózgu. Jest całościowa, globalna. Oznacza to, że zapamiętujemy jednocześnie zbiór obrazków, dźwięków lub informacji językowych. Patrzymy - zapamiętujemy. Pamięć prawopółkulowa jest silnie uzależniona od przekazów emocjonalnych i przestrzennych (muzyka, rytm, intonacja).
Ćwiczenia pamięci symultanicznej są zawsze początkowym etapem wszystkich ćwiczeń zapamiętywania.

Pamięć sekwencyjna, to zapamiętywanie element po elemencie, krok po kroku, od lewej strony do prawej.
Ten sposób zapamiętywania zachodzi w lewej półkuli mózgu, która m.in. ujmuje relacje między tymi elementami, a to jest niezwykle istotne przy nauce języka mówionego i pisanego.

Także ćwiczenia pamięci w znaczny sposób wspomagają naukę poprawnej wymowy. 

Zatem zapraszam do zabawy z gąsienicą Agatką...

Pozdrawiam

Sylwia Stacha-Kiermaszek

Attachments:

Dziś mam dla Was gąsienicę Agatkę.doc

[ ]

114 kB